PSICODIAGNÓSTICO I
Adquirir los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos que permitan el desarrollo de destrezas específicas para realizar el psicodiagnóstico infantil, mediante los instrumentos y técnicas que se expongan en el curso.
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
El alumno comprenderá el sentido de las acciones humanas estudiando y analizando el significado que asocia a constructos como salud y enfermedad, identificar el /los paradigmas más apropiados para el estudio y se orientará al estudiante para realizar una experiencia práctica en el campo de la salud, empleando las metodologías cuantitativa y cualitativa.
CONOCIMIENTO DE FRONTERA
Objetivo general de aprendizaje:
Discutir trabajos teóricos, de investigación o reflexión de los más recientes avances en los
distintos campos de las tradiciones psicológicas, o los realizados desde dos o más disciplinas,
una de las cuales sea la psicología, cuyo manejo conceptual y categorial se encuentre en las
fronteras de las mismas.
Objetivos específicos:
Discutir los más recientes trabajos teóricos, de investigación o reflexión, en los distintos
campos de las tradiciones psicológicas, considerados como estudios “de frontera”.
Discutir trabajos teóricos, de investigación o reflexión realizados en las fronteras teóricas de
la psicología con otras disciplinas.
Reflexionar sobre el uso categorial y conceptual de los trabajos considerados “de frontera”.
Problematizar la pertinencia, innovación, amalgamación y vinculación de los trabajos teóricos
y empíricos de frontera.